2024年9月2日下午3点，我院2024级研究生新生入学教育专题系列讲座第一讲于社会工作实验室举行。本次讲座以“学术道德与学术创新”为主题，由张江华教授担任主讲人。讲座中，张教授对如何学习、如何创新以及如何成为一名具备学术道德的学者和研究者进行了深入探讨，为2024级研究生新生们在学业规划与学术研究方面带来了深刻启迪。
讲座伊始，张教授凭借自身丰富的学习经历与学术创新经历，向在座的研究生们讲授如何更好地学习。张教授认为，学习并非仅仅是积累知识，培养独立思考和批判性思维的能力更为重要。他建议学生们主动去掌握知识，广泛涉猎各领域知识以拓宽学术视野。同时，张教授着重强调了实践的重要性，鼓励学生将理论知识与实际问题相结合，持续提高解决实际问题的能力。
随后，张教授对学术创新的概念及其实现路径进行了详尽剖析。张教授提到，创新是推动学术发展的关键。且创新并非凭空产生，而是建立在扎实的基础知识与深入的研究之上。张教授鼓励同学们要敢于挑战权威，勇于提出新的观点。同时，张教授强调合作的重要性，认为跨学科合作能够带来更多的创新思维和学术成果。此外，张教授强调社会实践的重要性，鼓励同学们将理论知识与实际问题相结合，不断提升解决实际问题的能力。研究生新生们纷纷表示，这些宝贵的建议让他们受益匪浅，为他们的学术研究和学术创新带来极大的启发。
最后，张教授以“成为一个什么样的研究者”为基点，向研究生们提出了有关学术道德和学术创新的建议。张教授认为，有学术道德的人不仅要严格遵守学术规范，还要需要具备开阔的胸襟和广阔的视野。同时尊重学术共同体的规范性与规则，在有规范性的前提下进行创新。此外，张教授指出，规范、情感与理性决定人的行为。故而想要成为何种研究者，就要具备相应的规范意识、情感和理性思维。
本次讲座的成功举办，为2024级研究生们带来了深刻的启示和思考。讲座现场气氛活跃，金句频出。在场的研究生们纷纷表示，张教授的观点和建议对他们的学术研究和未来的职业规划具有重要的指导意义。此次讲座不仅促进了研究生学术思想的交流，也为研究生新生们的学术道德和学术创新提供了宝贵的经验与智慧。
